3月10日下午，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室开展线上教研活动。
集体备课环节，老师们重点研讨第一章、第二章对分课堂设计。吴明风老师建议第二章的对分课堂围绕“中国式现代化的五个中国特色”展开，李炳林老师提议结合第一章核心数字丰富讨论素材，陈冬平老师主张以“为什么进入新时代”为切入点，结合专业案例引导学生自主研讨。
针对期末考核，老师们聚焦学生学习积极性不足问题出谋划策：王寒月老师强调加强日常学习监督；李炳林老师建议每月开展阶段性考核，内容涵盖出勤、随堂练习、课堂讨论、实践作业、论文等；吴明风老师提出学生自选章节深入学习并抽查，张谢立老师补充每月设置小报告等考核任务；谭老师建议将对分课堂活动记录纳入考核，唐桂英老师提议以小测试、月考强化理论学习。
在实践活动设计讨论中，老师们一致认为可以省委教育工委、省教育厅举办的“青春学习堂”短视频大赛为契机，通过实践作业的形式让学生分组参加。基于去年开展同类活动的经验，老师们提出了一些优化意见：李炳林老师建议先收集脚本、筛选指导后拍摄，陈冬平老师提议全员提交作品、展示后筛选优秀作品；针对学生参赛积极性低、奖励机制不清晰问题，老师们也进行了讨论优化。
“三说两评”竞赛筹备中，李炳林老师确定讲授“以人民为中心”相关内容，王寒月老师对接教务确认教案模板、明确说课视频提交要求。
一审：唐桂英
二审：陈旅璇
三审：谢 畅
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