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3-6 电气设备应用与维护专业现代学徒制试点教学标准



                                                             

           

电气设备应用与维护专业现代学徒制试点教学标准

一、专业名称 

专业代码:580302

专业名称:电气设备应用与维护

二、入学要求

招生对象:高中毕业生和同等学历者

学制:三年

三、培养目标  

本专业与岳阳长炼机电工程技术有限公司开展现代学徒制培养模式探索,共同培养电气设备应用与维护专业人才,使学生(学徒)成为德、智、体全面发展,具有良好的职业道德和人文素质,掌握电气设备操作、检修、维护、试验员,供配电操作维护员等岗位必备的知识和技能,能够从事岳阳长炼机电工程技术有限公司所需的炼油化工、催化剂、煤化工等行业生产装置的电气设备以及其他相关设备的安装、维护维修和检修;具有诚、勤、忠、中企业精神的高素质技术技能型人才。

四、职业范围  

1 职业岗位一览表

序号

职业岗位

职业资格证书举例

颁证单位

1

电气设备检修试验员

维修电工职业资格证(四级)

电工作业操作证

湖南省人力资源和社会保障厅

2

供配电操作维护员

电工进网许可证

电工作业操作证

国家电力监管委员会

国家安全生产监督管理总局

五、人才培养规格

(一)思想素质

1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,具有坚定的社会主义信念和正确的世界观、人生观、价值观,具有诚实守信、敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质。

2、掌握马克思主义的基本观点和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设的有关知识,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。

3、具有崇高的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,具有良好职业道德行为习惯和法律意识。

(二)文化素质

1、具有日常生活和职业岗位需要的阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文化艺术作品欣赏能力。

2、具有计算技能、计算工具使用技能和数据处理基本技能,数学思维能力以及观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力。

3、具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的基本能力。

4、掌握体育与健康的知识、体育技能和方法,具备健康人格和较强的体能素质。

5、了解心理健康的基本知识,树立心理健康意识,掌握心理调适的方法。

6、了解我省石化产业发展状况、战略性新兴产业发展规划和全省经济社会发展总体战略和相关政策;了解合作企业的先进制造技术领域的新技术、新工艺、新方法、新材料的发展和应用趋势。

7、具备生产、生活中必备的安全常识和自我保护意识。

8、具备基本的法律常识和良好的守法意识,具有节能减排、环境保护意识。

(三)职业能力

1、基本职业能力

1)掌握自然科学、法律知识及高等数学、大学英语等文化基础能力。

2)掌握用计算机识读及绘制电气图能力。

3)掌握安全用电知识和法律法规能力。

4)掌握企业生产现场的防火、防爆、防毒等安全措施能力。

5)掌握电气安装的规划与实施基础能力。

6)掌握电子技术基础能力。

7)掌握高、低压电气设备原理及构造能力。

8)掌握工厂生产线电气自动控制系统基本理论、安装、调试、维护、故障检修及试验能力。

9)掌握工厂供配电系统基本理论、安装、调试、维护、故障检修及试验能力。

10)掌握电气系统工艺管理和现场质量管理基础能力。

2、岗位核心能力

1)能进行电气设备系统倒闸操作及操作票填写;

2)能看懂高、低压室主要设备的电气控制原理图;

3)会对电气设备进行高压预防性试验和破坏性试验;

4)能对中石化长岭分公司6KV高压室、ABB/SEL系列微机综合保护器的进行维护操作;

5)会对电动机、变压器等电气设备进行日常保养与维护;

6)能对PLC控制系统进行安装、调试、维护及简单的编程操作;

7)会根据企业现场进行传感器检测系统的选型与安装;

3、职业拓展能力

1)具有电气设备的选型与安装的基本能力。

2)具有全面质量管理的基本知识和质量、成本意识。

3)具备现代企业班组管理的基本知识和初步能力。

4)具备一定的自学能力和创新能力。

5)具备较强的团队合作精神和沟通能力。

六、主要职业资格证书

2 本专业主要职业资格证书一览表

序号

职业资格名称

考证时间

颁证单位

等级

备注

1

维修电工

5学期

湖南省人力资源和社会保障厅

四级

必考

2

电工作业操作证

5学期

国家安全生产监督管理总局

选考

3

电工进网许可证

5学期

国家电力监管委员会

七、毕业基本要求

1.企业和学校操行评定合格,具有本专业良好的职业素养。

2.完成本专业系统的专业知识学习和技能训练,考核成绩合格。

3.完成学徒岗位工作任务及岗位技能训练并考核合格。

4.完成教育部高等学校学生艺术限定性选修课之一并考核成绩合格。

5.参加社会实践活动累计两周以上并且在学期间要至少参加一次社会调查,撰写一篇调查报告。

6.参加半年以上顶岗实习并成绩合格。

7.完成毕业设计并答辩成绩合格。

8.获得维修电工(四级)职业资格证书。

9.现代学徒制毕业生学分必须修满144分。

八、课程设置

本专业课程是以现代职教理念即以就业岗位工作过程为导向构建的课程体系,其开发过程是:根据确定的职业岗位群,先分析其典型工作任务(包括工作内容、工作对象、工作手段、工作组织、工作产品等),得出完成典型工作任务对应的职业能力,结合国家职业技能标准要求,依据湖南省技能抽查和毕业设计的要求,按照职业成长规律与学习规律将职业能力从简单到复杂、从单一到综合进行整合,归纳出相应的行动领域,再转换为学习领域课程。

通过对合作企业调研与论证,本专业对应的职业岗位的典型工作任务有:电动机、变压器的维护与检修,电气控制线路设计与故障检修,PLC控制系统设计与维护等。

3  典型工作任务与职业能力分析表

序号

典型工作任务

职业能力

1

T1:电动机、变压器的维护与检修

A1l:阅读相关设备的说明书

Al2:技术图纸的阅读、绘制能力

A13:电工工具的使用能力

A14:电动机、变压器的安装、调试与试验

Al5:电动机、变压器的运行、维护

2

T2:继电器控制线路设计、安装与故障检修

A21:继电器控制系统电气识图与绘图

A22:低压电器日常保养与检修

A23:继电器控制电动机基本控制线路的设计、安装接线、工艺装配与维修能力

A24:机床电气线路安装、调试

A25:机床电气系统的故障诊断与排除

A26:机床电气线路的日常维护

A27:机床电气系统技术改造

3

T3PLC控制系统设计与维护

A31PLC控制系统的硬件设计及程序编制与调试

A32PLC控制系统的运行维护

A33:机床电气系统PLC技术改造

A34:自动生产线电气系统技术改造

4

T4: 石化企业传感器检测系统安装与调试

A41:智能仪器仪表的使用与维护保养能力

A42:各种类型传感器的使用与维护保养能力

A43:信号采集与处理能力

A44:智能仪器仪表与传感器的选配能力

5

T5:交流调速系统的维护与故障检修

A51:交流调速系统安装、调试

A52:交流调速系统维护与检修

A53:变频器的安装与使用

A54:变频器控制系统的安装与调试

6

T6:工厂供配电系统运行与维护

A61:供配电系统的安装与维护

A62:继电保护系统的运行与维护

A63:继电保护系统的参数整定

7

T7:电气设备的维护与检修

A71:整流设备的使用、调试、维护与检修

A72:开关电源的维护与检修

A73:炼油设备电气系统的调试、维护与检修

九、教学进程安排

4  教学进程安排表

课程序号

课程
代码

课程名称

教学学时数

课程学分

按学期开设学时分配(周学时/总学时)

总学时数

在岗

在校

学年

二学年

三学年

19

19

19

19

19

15

1

100001

军事训练及国防教育

120

36

84

4

 

120

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

100002

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

76

 

76

4

 

 

 

 

2

38

2

38

 

 

 

 

3

100003

思想道德修养与法律基础

70

 

70

3

2

32

2

38

 

 

 

 

 

 

 

 

4

100004

形势与政策

64

 

64

1

 

16

 

16

 

16

 

16

 

 

 

 

5

100005

高等数学

64

 

64

3

4

64

 

0

 

0

 

0

 

 

 

 

6

100006

大学英语

140

 

140

4

4

64

4

76

 

0

 

0

 

 

 

 

7

100007

应用文写作

38

 

38

1

 

0

2

38

0

0

0

0

 

 

 

 

8

100008

大学体育

108

 

108

6

2

32

2

38

2

38

 

0

 

 

 

 

9

100009

计算机应用基础

64

32

32

2

4

64

 

0

 

0

 

0

 

 

 

 

10

100010

大学生职业发展与就业指导

40

 

40

2

 

10

 

10

 

10

 

10

 

 

 

 

11

100011

心理健康教育

30

 

30

2

 

10

 

10

 

10

 

 

 

 

 

 

12

100080

公共艺术

38

38

2

 

 

 

 

 

 

2

38

 

 

 

 

13

100090

社会实践

56

40

16

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

221102

电气设备的安装规划与实施

112

64

48

6

8

112

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15

220102

电子线路的设计、安装与调试

108

70

38

6

 

 

6

108

 

 

 

 

 

 

 

 

16

221118

电气工程制图设计与应用

108

78

30

6

 

 

6

108

 

 

 

 

 

 

 

 

17

221125

入岗教育

 

28

 

2

28

28

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

220112

继电器控制系统设计、安装与故障检修

108

70

38

6

 

 

6

108

 

 

 

 

 

 

 

 

19

221106

电动机、变压器的维护与检修

108

78

30

6

 

 

 

 

6

108

 

 

 

 

 

 

20

220105

PLC控制系统设计、安装与维护

108

72

36

6

 

 

 

 

 

 

6

108

 

 

 

 

21

221112

石化企业检测系统控制、安装与调试

108

68

40

6

 

 

 

 

6

108

 

 

 

 

 

 

22

221110

交流调速系统的维护与故障检修

108

72

36

6

 

 

 

 

 

 

6

108

 

 

 

 

23

221304

石化企业供配电运行与维护

108

88

20

6

 

 

 

 

6

108

 

 

 

 

 

 

24

220111

石化企业微机综合保护器的维护与调试

108

78

30

6

 

 

 

 

 

 

6

108

 

 

 

 

25

221302

电气设备试验技术

108

78

30

6

 

 

 

 

 

 

6

108

 

 

 

 

26

221312

电力电子设备运行与维护

108

68

40

6

 

 

 

6

108

 

 

 

 

 

 

27

100094

毕业设计

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

28

100093

顶岗实习

840

840

0

30

 

0

 

0

 

0

 

0

 

0

28

840

总学时数

3076

1860

1216

 

 

552

 

550

 

544

 

534

 

0

 

840

专业总学分

 

 

 

144

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

十、专业技能综合考核基本要求

按照行业通用规范和要求,考核学生基本的读图识图、电子线路的安装与调试、单片机系统设计与制作、电工工具的使用与维护、电气设备控制与维护、电力系统维护等专业能力,同时对学生在实际操作过程的职业素养进行综合评价。技能抽查内容包括电子电路的安装与调试、继电器控制系统设计与制作、单片机设计与制作、PLC控制系统的设计与制作、继电器控制系统故障处理等5个模块,共125套题目。要求学生能按照石化企业电气设备的操作规范要求独立完成,并体现良好的职业精神与职业素养。

十一、教学实施建议

根据教育部《现代学徒制试点工作实施方案》的要求,与合作企业(岳阳长炼机电工程技术有限公司、湖南东方电器有限公司、湖南绿源生物化工科技有限责任公司)一道实现校企融合、协同育人现代学徒制人才培养模式。

在三年学制内,第一、第二学期主要开展公共基础课程和专业基础课程教学,第三、第四学期充分利用校、企实训条件,采取工学交替的方式进行岗位任务模块课程教学,第五、六学期学生进入企业顶岗实习并完成毕业设计。

(一)教学组织形式

1、基本的教学环节

公共课教学基本环节是:课前预习(包括明确问题和任务,检索、收集信息)教师讲授师生互动考核评价。

专业课教学基本环节按照资讯计划决策实施检查评价完整的六步法组织教学。以理实一体化的教学模式,将专业课程的知识点和操作技能要点穿插到各个训练项目中进行学习和训练。教师是学习过程的组织者和协调人,学生是学习活动的主体。教学过程中,教师为学生提供必要的引导和帮助,使其有效地掌握完成工作过程必须的知识,必备的技能和工作方法,培养学生的岗位能力和职业素养。六步骤具体实施过程如下:

第一步,明确项目任务,提供相关学习资源。

第二步,分别收集整理解决方案的资料,独立思考,小组讨论确定工作计划。

第三步,利用各种教学资源自主学习,然后小组讨论确定解决方案。

第四步,按照既定的解决方案实施,记录实施过程的现象和数据。

第五步,按照评价标准对任务完成情况进行检查。

第六步,学生自评和互评,教师对学生进行评价,总结经验,发现问题,提出改进措施。

部分专业课程也可以采用作品呈现作品实现作品检验作品完善四步骤组织教学。

2、主要教学组织形式

1)学校教学组织

根据现代学徒制培训班特点采用分组教学、小组讨论、校外实践、专题讲座等教学组织形式有效实现教学目标。

石化企业工厂供配电系统运行与维护、PLC控制系统的设计与维护、继电器控制系统的设计、安装与故障检修等岗位任务模块课程,根据职业岗位能力要求,结合职业资格技能标准及学生职业生涯发展需要设置课程和教学环节,突出核心课程+教学项目基本思路,把核心能力参照电气设备自动控制过程要求进行划分,针对识图、控制、安装、设计、调试和维护等六个核心点,每一核心点都有对应的核心课程,每一核心课程又由若干教学项目支持教学开展,通过相应的职业资格鉴定来进行评价,文化基础课程作为整个专业培养目标的基础平台。

2)企业教学组织:

根据不同的岗位需要,分配到不同的合作企业,采用五步法进行,即样板师傅做给徒弟看;协同师傅和徒弟一起做;观察师傅看着徒弟做;纠正师傅指导徒弟做;强化师傅给机会徒弟做。

(二)主要教学方法

1、对人文素质课程和公共基础课程,多数采用现代教育技术手段,在多媒体教室进行讲解。计算机基础课实践性强的特点,采取机房讲练一体化方式教学;

2、对岗位任务模块课程,均采用任务驱动、项目导向和模块式等教学方法。将理论讲授、培训、校内技能实训和合作企业生产实训有机融合,真正做到工学交替、教学做合一

3、《石化企业工厂供配电系统运行与维护》课程,要将合作企业的典型项目作为教学项目的主要内容,并将教学课堂移到合作企业现场,采用-实一体化教学;

4、对与合作企业一道开发的岗位任务模块课程,根据需要可由企业专家承担;如《石化企业电力系统继电保护器的维护与调试》。

5、在实训教学教学过程中,由合作企业提供专家和操作能手与学校专任教师组成实指导教学团队,采用校企合作教学模式进行;

6、校企共享的网络教学资源,如中石化长岭分公司的基于岗位需求的模块化培训包和考核平台、在线知识库、HSE安全教育认证标准及系统、中石化远程教育系统平台、职业技能鉴定国家题库管理系统维修电工中级理论知识题库等。可实行远程教育。

十二、教学评价建议

教学评价方案由学校与合作企业共同制订,并真正实现评价方法多样化、评价主体多元化、评价内容标准化

(一)评价方法多样化

实施过程评价与结果评价相结合,诊断性评价与形成性评价相结合,单项评价与综合评价相结合,学生评价和教师评价相结合的评价方式。对学生思想道德素质、专业知识和职业能力等进行单项评价。在课程考核方面,对人文素质课程、公共基础课程对学生进行过程考核与理论考试,对专业基础课、专业核心课、专业拓展课程采取理论考试、实训操作考试和企业技能操作考核组成。具体评价方法应根据课程特点灵活应用,如观察、口试、提问、答辩、笔试或实践操作等。

(二)评价主体多元化

学校和合作企业要成立学生、专任教师、企业师傅参与的教学质量监控组织,对学生思想素质、文化素质和职业能力等形成多元开放的人才培养质量评价机制。课程评价上也要改革教师单一评价的方式,采用自我评价、小组评价、教师评价等多元评价方式,以客观全面地反映学习效果,并促使学生不断反思、改进学习,有效激发学生主体积极性,提高教学效果。

课程评价内容包括学习态度、过程表现、职业素养、协作沟通等多个方面。但应以文化素质和操作技能为核心,真实反映出学生的职业能力和综合素养。

(三)评价内容标准化

每门课程与每个项目的考核,要根据合作企业职业岗位标准,每门课程要制订考核标准。对学生顶岗实习的考核,在学生顶岗实习教学环节结束前夕,先由校内指导老师审核学生本人完成并提交的毕业论文(实习报告)、实习日志、联系记录和合作企业鉴定意见等资料,后深入学生实习的企业,邀请企业专家一起参与顶岗实习学生的毕业答辩,对学生顶岗实习期间的表现予以综合评价。学生的顶岗实习综合成绩由学生提交资料的评定成绩、学生毕业答辩成绩和校外指导师傅的评定成绩按比重加权平均计算而得,其中校外指导师傅对顶岗实习学生评定的成绩占主要比重。

十三、师资配置

电气自动化技术专业计划招收学徒制学生28名,组成一个教学班级。其专业教学团队由学校与合作企业按要求共同配置。其总体要求为:职业教育理念先进、有教学管理经验,中级以上职称、具有双师素质的专任教师7名;具有相应的技术专长,能解决生产过程中的技术问题,具有一定的教学能力,能够参与专业建设、课程建设、教学改革、实训基地建设等工作的7名企业师傅。

1