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湖南石油化工职业技术学院现代学徒制“双导师”的培养办法

湖南石油化工职业技术学院

现代学徒制“双导师”培养办法

(一)培养原则

“双导师”培养坚持校企“互聘共培”的原则。“互聘”是指学院聘用企业技术骨干作为现代学徒制企业指导教师企业聘用学院骨干教师作为技术顾问;“共培”是指学院对聘用的企业技术骨干进行职业教育教学能力培养企业对学院骨干教师的岗位技能进行培养形成一支能适应现代学徒制教学设计、教学实施和教学考核评价的“双导师”团队。“双导师”团队在课程教学过程中相互合作、相互学习、持续提升。

(二)培养目标与内容

1、培养的主要目标

近期目标:适应现代学徒制人才培养教育教学和教学改革与创新的基本需求;具备为合作企业员工的岗位培训和技术升级攻关服务的基本能力改善实施现代学徒制专业的双师结构。

中期目标:提升现代学徒制“双导师”队伍的整体水平整体水平的提升不少于一个级别形成一支相对稳定、能为校企双方服务的高素质“双导师”团队。

长期目标:把“双导师”团队培养的成功经验推广应用到全院进一步优化我院“双师型”教师结构问题。

2、培养的主要内容

(1)学院指导教师企业岗位能力提升培养重点是熟悉与专业相关行业发展的现状与趋势、合作的大型骨干企业生产情况、结构调整和技术升级中遇到的主要问题等。

(2)企业指导教师重点是执教能力的培训主要是现代学徒制教学个人、教学文件的撰写培训课程的开发、教学方法和教学手段等课堂教学常规培训。

(3)内涵建设方法的培训,重点内容是如何通过校企的多方协同合作,实现专业建设、人才培养模式、企业员工在岗培训和联合技术攻关的改革与创新,以达到校企等多方的协同创新发展;深化完善从专业职业岗位能力分析入手,开发基于工作任务的课程、构建基于工作过程的课程体系培训,推动整个人才培养模式的改革与创新。

(4)职业教育理念的更新培训,主要包括国内外现代职业教育发展的动向和成功案例,国家职业教育改革的最新精神和解读,我院人才培养改革的理念、总体思路和具体实现的路径。培养的核心重点内容是现代学徒制的人才培养理念。