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评建简报第六期

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评建办公室                             2014125

 


编者按

学院人才培养评估自1016开始了为期一个月的网评,网评期间,网评专家通过查阅主体材料和支撑材料,浏览院领导、二级机构负责人、教师、学生和专业机构空间,对7个一级评估指标、22个关键评估要素、70个重点考察内容实施考察,共向师生员工提出了104个问题,涉及评估指标体系的所有关键评估要素,这些问题均得到了专家指定人员认真细致的答复,问题和答复的汇编总计近17万字。

1123,评估专家入驻学校实施现场考察,24日通过深度访谈、考察校内实训条件、听课、召开座谈会、核实网评意见,开展意见交流,25日上午在多功能厅召开评估意见反馈会,给出评估结论建议,形成考察报告。以下根据会议录音,整理各位评估专家发言(未经专家核实),予以下发,以为学院人才培养工作评估后续整改依据。会上评估专家组给出的结论性意见,形成的考察报告,将以省教育厅下发的文件为准,此处不做记录整理。

一、李登万教授发言

在网上看的时候,我就感觉到这个学校很强的石化特色石化背景石化优势。当时网上我感觉特别好。你要真正长远发展下去,你没有自己的背景发展不好,因为要想跨界发展往往是比较难的,所以我这个感受是最好的。一到长沙下飞机,一见到徐院长她就给我泼了一盆冷水,说你会看到我们中国最小的高职学院,条件不算好,地理位置最偏的,开始还没感觉,确实越走感觉越偏。昨天到了学校一看,确实物质条件非常非常的艰苦,应该说物质条件是很差的,我一看你们学校就回想我们学校当年,零一年建立高职学院的时候,我们总结的是我们学校是缺人缺钱缺经验。缺人,高学历的老师进不了,学校没有影响力。从中职升高职,中职的时候大家觉得还可以,但是高职是新生物,别人一般本科院校毕业的不愿意进来,就更别说高水平老师了;第二缺钱,生均拨款没有得到保障。零一年的时候一个学生拨款就几百块钱,一直到06年我们四川省对我们经信委的学校偏心,一个学生拨款才达到1300元,但是教育厅(直属)的已经三千多了。缺钱那真没办法,我们主管领导也老去找财政厅,但是都一直没有得到解决;缺经验,当然你建校之初,百业待兴,对高等教育没有认识,只知道按过去中职的方式办。而且还有一个问题,中专的时候我们培养出来都是技术员,那个时候中专学生,从某种意义上都是各个县的前二三名,应该说是精英,当老师有老师的味道。升成高职学院,(生源)都是高考里面的末尾。教了几十年书的老师反而不会教书了,不知道怎么应对,因为这些高职学生,他并没有以前那些中职学生的学习习惯好,所以缺人缺钱缺经验,是我们当时摆在办学道路上的三大难题。我感觉我们这个学校至少是缺人缺钱。经验,我们毕竟这个学校也办过几十年。但是,通过昨天的深度访谈,通过学生座谈会,我感受到了这个学校的这种精神,这是一所有希望的学校,将来能够办得更好的一所学校,从我们的书记校长到整个班子成员到中层干部,到老师学生,都非常热爱这个学校,热爱我们的事业。实际上任何一个(组织)的事业(要发展),首先是看它这个群体的精神,精神面貌怎么样,是不是人心所向,如果一个单位一个学校人心所向,那离成功不远了。

因为这个学校我们看到的完全跟我们当年是一模一样,我们当年也是,虽说很困难,待遇很低,但人心很齐,人心齐泰山移,没有办不成的事儿,没有办不好的事。所以我们今天再去看看我们这个学校的大学生创业,说实话我跟孙院长我们其他这几个学校也搞创业,我是德阳市的创新创业俱乐部的,但是现在还没有做出什么成绩,而你们早就搞起来了。虽然说条件差,但是动作快起步早,这是我们的优势,这是我们的核心竞争力,这种感受是非常非常的好。所以我希望通过这次评估,所有员工统一思想统一认识,坚定信心,把这个学校办好,为我们的石化行业培养出更多更好的人才,这是第一个感受体会。

第二个感受是说说我们的行业特色,因为这个是非常鲜明。昨天座谈的好像只有一位是我们湖南的学生,其他都是外省的学生,说明这个学校强力开发省外生源。但一个问题要分两面看,强力开发省外生源是因为这个行业有优势有特色,我们办学好就业好被认可。但是为什么我们本地生源不认可,(学校)太偏,环境比较差,这种感受也是非常充分的。你想想湖南的学生都知道我们湖南石化在哪个位置,离我们岳阳市还有几十公里。那么真正要培养人才,培养我们现代工业技术人才,不管将来怎么发展都不能离开这个背景。除了这个背景,还有人的发展环境,到学校不仅仅是学基础、学技能,不仅仅是接受老师的教育,还应该接受社会的熏陶,接受环境的熏陶,那么这个位置我感觉有点偏。

接下来我想说两点建议,第一个我建议学校要加大师资队伍建设力度。尽快实现转型升级,因为通过网评、调研,发现我们学校很多老师没有高校教师资格证,不在教高等学校教师资格序列,大部分都是经济师、工程师,因为从前说我们行业还没有正式重视这个问题,但是现在,要归到地方管理,国家对高等教育它是有管理制度的,我们办学有行业特色,但我们办学人才培养应该要回归到高等教育序列。我们办学有行业特色,但教学、人才培养、师资队伍建设规范还是要回归到我们主战线上。所以我们师资队伍还是要转型,副教授你就转型为副教授。第二个是我们学历学术水平的提升,这个还得加强,因为地理位置偏了,留人才不容易,引进人才不容易,那我们就想办法,自己培养,建立一些激励机制。第二点建议是在高校四大功能上要进一步拓展。虽然目前我们这个学校占地面积小,环境差,但是我看到我们这个学校的优势,所以我就希望,我们在高校四大功能上要进一步拓展。过去几十年,人才培养都做得很好,毋庸质疑,我们坚持依托行业、掌握行业的标准来进行人才培养,这个工学结合,没有什么地方比这个地方更好,这点我们要坚持培养石化人才。高校四大功能里边还有科学研究服务社会,文化传承与创新,这三种功能作为一个高校,我们还要进一步提升。尤其是科学技术研究,不管这个学校是大是小,各有优势,(湖南石化职院)有石化的优势,我们的老师可以背靠我们的长炼,进行一些应用技术研究,加强生产实践。我们现在一些老师都来源于企业,说实话,可以说10年20年30年之后,这些老师有多少?现在国家提倡的是双师,你仅仅两个字不算是双师。你过去是经济师工程师,但10年20年你不从事这方面工作,不重视科研,不从事技术服务,不去搞创新,那你实际上就是一个教师,最后就是一个教书匠。姜大源教授的六步法有些课可以有些课部可以,(如果不重视科研),最后我们这些老师,就会退化,再优秀的都会退化。我们一些老师到企业去最后10年20年他成为了该领域的专家,但是对学校来说呢,他还只有一些老师的基本知识。那我们真的要培养技术技能型人才,那么在应用技术研究上不花功夫,老师不参与这个工作,那么这个水平不可能在直线上升,过去有行业的优势,但你将来会丢失这个优势,所以高校的四大功能我们都要去扩展,那么这所学校他就会完善,说真话现在很多本科学校,别看人家新生多,但是水平也不咋地。但是人家水平也比我们高,因为人家体制是完善的,功能是完善的。我们去开会的时候,高职教育的都说人家本科这不行,那不行,但是我跟他们说你仔细想想我们这些人都是他们教育出来的,他们再差能差到哪里去?他是师傅你是徒弟。但是他四大功能里边你只有一个功能,另外三个功能都没有发展,你看人家好大学的教授都是理论和实践都会发展。听说我们的学校要搬新校区,那么我建议我们学校以后的建设一定要高度重视学科平台建设,因为我感觉我们不能就实验室建设而建设,就实训基地建设而建设,一定要把产学研融为一体,那么你这个老师你的水平就能真正的体现,生产技术研究水平,如果我们建的实训基地也好,都是纯验证型的,演练型的,最后老师也只有越教越倒退。学生是可以长一定的基础知识,但是你不能跟踪技术最前沿,能力没有提升的,那么在将来的建设中要注意学科平台建设,这些平台要与生产技术尤其是检验相结合。有一帮人永远在生产管理建设的第一线,前沿,那么这个学校永远不会落后。另一个,就是对政府的建议,这个完全是为湖南的高等职业教育做一些建议。说实话湖南的经济为两个四川差不多。但我们四川人口就多多了,但我们生均拨款,全省的高职已经达到了9200元,像国家示范高职,像我们学校就是13000元,只有办学经费保障了,才能够提高质量,提高水平,才能可持续发展。

 

二、卢时述副总工程师发言

因为我是负责实践教学方面,那么下面我就实践教学讲三个方面的内容。

第一个是实践教学方面的主要亮点,实践教学方面的主要亮点,校企合作紧密,校外实训基地发挥了很好的作用,并且在很多方面石化职院于长岭分公司都是互为依托互相支撑。职院为企业,为中石化长岭分公司多年来培养了大批的优秀人才,据统计目前长炼在岗员工中80%毕业于这个学校,并且在管理层技术层操作层,很多人才都毕业于这个学校,在中层干部中有40%毕业于石化职院,去年中石化首次操作的技能大师,长岭分公司有两位,都毕业于石化职院,我权且代表长炼感谢石化职院,对长岭分公司多年来的支撑,多年来为我们培养人才。

第二个是实践教学方面的主要不足,校内实训基地的条件亟待改善,这一方面与专家组其他几位院长有同样的感受,实训基地和教学条件方面场地小教室少设备老,我们认为这样的条件很难满足石化职院今后的发展要求。

第三个是实践教学方面的主要感受,我们在了解各方面情况的同时,与专家组的各位其他院长,很高兴地看到虽然条件差,但是我们看到从职院的领导干部,到教职员工,一直到在校学生,精神状态都非常好,所以凭这一点有理由相信,也衷心的祝愿我们湖南石化职院的明天更美好。

 

三、魏敏教授发言

首先感谢学院对专家组一天半工作的热情接待和配合,那么我是负责学院课程建设和特色专业建设方面,下面我就谈几点。

首先值得充分肯定的主要成效有以下内容,第一,学校校企一体深度融合对接产业办专业的校企合作体制机制,专业动态调整机制,改革创新方面成效显著;二,学校在工学结合的人才培养模式方面,基于工作任务的课程体系设置方面,学校开展了积极的探索取得了明显的成效;三,学校建立了一支深度参与课程教学、综合实训以及顶岗实习的企业兼职教师库;四,贵校教师爱岗敬业、艰苦奋斗、攻坚克难,积极探索高职现代石油化工技术人才的精神和积极热情值得我们全体老师学习;五,校企共同合作开发了一批专业特色非常鲜明的网络远程教学培训课程体系。

接下来提几点建议:一,学校要加大教学改革的力度。每年应设立专项的教学改革经费,认真钻研,要有所提高,深化教学内容的改革、深化教学方法改革,特别是信息化教学模式、教学手段、教学方法的改革。目前去访谈了解学校还没参加过省级国家级的信息化教学比赛,一次都没有。湖南的信息化教学改革在全国都形成了很大影响的,做得比较好。网评专家还了解到在十二五期间,被立项的省级以上的职业教育重点教学改革的项目一向都没有(这个有误),尤其是特色专业;二,希望加大改善教学条件的力度,特别是教学设施设备。(学校)实训设备比较陈旧老化,教学设备的数量不充足,尤其是现代化信息化教学手段不高。如分析化学老师不错,但上课是传统教小学的教学条件,以后(要逐步达到)所有教室上课的老师都可以在空间教学;第三,加大师资队伍建设的力度。要进一步优化师资的职称结构学历结构,专业结构素养结构,特别是我发现专业带头人目前存在严重的结构不合理问题。例如十三个专业的负责人,没有一个是正高职称教授,尤其是特色专业——石化专业负责人还只是一个讲师;四,要进一步完善人才培养方案。要对接产业和服务区域经济发展,深入开展教研论证,设置合理的课程体系,拓展学生就业的岗位群;五,校企合作共同开发的共享的信息化教学资源库,特别是课程建设标准、技能训练标准、考核标准、评价标准要不断的丰富,由于经费问题在教学资源的开发方面有所欠缺。希望我们石化职院办得越来越好,办成全国石化行业一流的高职院校,也真诚欢迎各位到我校指导工作。

 

四、黄旭教授发言

这是我第一次来石化职院,那么我想我这次来有三个目的,第一个是学习我们石化职院,非常优秀的地方,第二个是看望老朋友,第三个是完成省教育厅交给我的评估任务,下面我就来谈我的几点感受和三点建议,第一,石化职院发源根植于中国石化这片沃土,应该说形成了丰富的行业文化积淀,形成了一批优势的特色专业,特别是在中国石化人才培养方面形成了自己独特的优势,别人很难复制和替代,为中国石化行业的转型升级,人力资源的供给应该说作出了历史性的贡献;二,学院有一个很好的领导班子,勤奋务实艰苦创业,特别是班子主要成员有复合型的知识结构,既熟悉学校又熟悉企业运作,特别熟悉企业人才素质需求,我们职业教育就是个跨界的教育,跨高校界和企业界,做一种跨界的人才,做过企业高管的人再到职业院校来当院长,副院长,这非常难得;三,有一支好的教师队伍,爱校爱生具有很好的人文精神,我和李院长参加学生座谈会就发现,学生对学校是高度认同的,一开始来到学校感觉校园小学校不是很好,硬件条件不好,一段时间后对学校很有感情,高度认同学校的教学质量、老师的敬业精神、老师的双师素质、老师对学生的责任心和关爱,尤其是听了李良玉老师的应用文写作课,我觉得讲得非常成功,非常好,第一个方面教学理念好,在上课的时候,有一种布道的精神,不是给学生单纯地传递知识,而是让学生变得更聪明,引导学生自己主动去学习,第二教学形式好,互动性强,讲练结合,非常符合高职学生的特点,三教学内容好,不仅讲了典型案例,而且还插入了就业教育的内容宣讲了中国石化及长炼企业有关的企业核心文化,这也从另一个侧面体现了整个教师队伍很好的素养很好的历练,即教师育人的思想;四,学校的办学功能发挥得好,一个是学历教育一个是对行业职工的培训服务,特别是培训服务,我们学校做的很突出,俗话说两条腿走路,这两个功能是未来我们高职学院,主要的功能之一,不仅仅是为职前的学生服务,更要为职后的员工服务,这是高职的一个方向和趋势,你们现在就做得比较好,培训的量很大,而且你们有非常强的主动服务意识,主动适应意识;五,校企合作高度融合,与企业长炼有天然密切的联系,形成了共融、共生、共赢的局面,创建了以“六个共建”为代表的人才培养模式;六,学校的管理经验七,就业率高,就业质量好,特别是创业有亮点;八,校园文化很有特色,大学文化和企业文化相互渗透融合非常好,包括安全教育,在文化中有很强的体现,我们石油化工的学生,不光要学习化工方面的专业知识,可能安全方面的知识,和有关的知识也非常重要,我觉得这是你们的特点;九,有一种很好的精神,有积极向上的心态,有一种艰苦奋斗坚守忠诚的精神,有一个非常积极的心态,我没有听到一句抱怨,包括学生老师领导都没有一句抱怨,你们在较少的投入情况下办出了较好的质量。

接下来我想谈一下我的建议:随着时代的发展行业的人才开放性的需求,就业市场跟招生市场竞争的残酷,社会企业对学校更加严苛,学校的一些劣势无疑会暴露出来,比如说石化职院地域偏僻,校园相对小,外部展示的形象不那么亮丽,师资队伍数量有限,特别是人才或精英人才的缺乏,这时的学校越来越困难,那么我建议在为行业的培训方面,第一,培训中心要成立一个章程,把培训做大做强,培训是我们的强项很有针对性,我们应该加强营销,加快占领市场。第二,加强队伍建设,实施人力资源开发总体战略,人力资源管理的六大版块要全面系统设计,很好地实施。比如薪酬水平不太高,要留住员工吸引员工的三大法宝就是工资水平福利假期,另外内部培养,比如教师双师素质,高校教师资格证的培养等等,要加大人才引进的力度,比如我在铁道学院2001年的时候人才极度缺乏,后来我们就制定引进一个正教授给50万安家费分五年给,引进一个副教授给20万,老师发表一篇论文奖励5000元。第三个建议是加快新校区的建设,我们学校要紧紧依托石化行业,紧紧依靠经信委这个主管部门,希望中国石化这个巨型企业能继续支持这个学院,也希望省教育厅经信委能从政策上人才上资金上给予大力的支持,学院现处于关键而艰难的时期,望多方给予更多关爱和支持,相信我们的学院一定能够越办越好。

 

五、孙爱武教授发言

今年是我第二次来湖南参加人才培养评估工作,去年来,我非常受教育,回去后我努力工作了一年,这次来到石化职院再次收到教育,回去之后恐怕得努力工作两到三年。来之前我想象石化职院这个学校应该是很好的,通过网评、徐院长的汇报,以及一些资料,再到现场,感觉反差特别大。想象中,这个学校与石油化工联系在一起应该是油水很足的,非常高大上,但是来这里发现位置特别偏僻,(感觉招生的学生一定)越走心越凉,通过这两天的接触,我的心又暖了,感觉学校环境非常干净整洁,校风非常淳朴,从干部到教师,每一个人精神都非常饱满。平时在家也有很多牢骚,也认为我们的工作有很多不尽人意的地方。来到这里感觉自己非常幸福,对在座的各位充满敬意,感觉领导班子团结,党政和谐,从领导干部教师到学生,都是积极进取的精神状态,就像我们黄院长说的没有一个人有抱怨,这是非常好的,从体制调整后,面临一个非常好的发展机遇。这就更应该要凝心聚力。要下决心把这个学校发展好,而且对这个学校的发展要充满信心。我觉得这是一个希望的天地,任何一个地方有希望才有精神有精神才有气象,有气象才有人才。这是大学办学之道。

以下我谈谈个人体会建议(我所谈的观点纯属个人意见,仅供参考):第一个问题,当前办学一定要加强顶层的设计,调整办学的定位。实际上对于这个问题我觉得石化职院应该从上到下,都看到了学校存在的问题,也有很强的危机感,特别是现在学校办学体制,隶属关系理顺了以后,在这个时期更应该要静下心来,更应该要解放思想,要从观念上进行突破,在十二五规划的基础上,结合十三五规划的制定,我觉得可能在顶层设计的计划上面要解决好两个问题:第一个就是我们办一所什么样的学校?第二个就是怎么来办,办一个什么样的学校。要回答这个问题,第一个就是,要把自己分析清楚,把家底要盘清,就是我们这个学校当前发展现状、优势、劣势、特色、不足,这都是前提,要分析好自己的家底,分析清楚这个里边要回答三个问题。第一个,学校发展的类型与定位,就像刚才李院长提到的,我们办的是高等职业教育,实际上这里边有两个关键词一个是高等,高等就是说我们办的这个教育的层次是大学,大学就必须要按照现代大学的四大功能对学校进行构建,这四个功能一个都不能缺,否则你就不能称为大学,你的高等性就不够,第二个就是职业性,怎么样让我们的职业性进一步增强。因为按照我对高等职业教育初浅的理解,我认为目前的高职院,他的不足就在高等性的不强和职业性的不足。要回答的第二个问题就是,办学的服务定位。我觉得石化职院刚才各位专家也都讲到了,你有很好的定位因为我们有鲜明的行业特征,但是我觉得这些还不够,服务定位主要是两个方面一个是行业一个是区域经济,那么我们学校有鲜明的行业特色我觉得这个已经足够了,但是我们要两条腿走路,要想想这个学校在岳阳,要怎么样要为岳阳的区域经济服务。第三个呢,是人才培养的定位,这是我们教育部明确了,是技术技能型人才,那么技术性人才,我觉得在职业教育里面一直有一句话,叫做培养学生具有很强的可持续的职业迁移能力,实际上这也是教育部在全国职教会议之后,教育部这么决定的,而且我也是这么认为的,我们培养的学生仅仅具有较强职业迁移能力是不够的,他必须还要具有全面的可持续的发展能力,人才培养定位要清晰。第二个是要自我诊断处在一个什么样的发展阶段,就是在现在这个时期,从全国的一个层面上,高等教育它处于一个什么样的发展阶段,我认为处于后示范建设时期,因为骨干校建设现在还没有完,那么当前这个阶段高职的路怎么发展。我们那次会议总结为八个字“内涵发展、质量提升”。就是当前这个阶段旨在丰富内涵,提升人才培养的质量。所以现在的高职普遍处于一个从规模发展向质量提升的转型时期,而一些好的高职院即在内涵发展基础上提出了特色品牌的发展战略,像我们石化职院,我琢磨了一下,现在应该是处于一个扩大规模,提升质量,形成特色,打造品牌这样一个混合型的发展阶段,这四个方面都要涉及,共同发展,不能偏位,因为稍微偏位就有可能错失机遇。第三个问题,我觉得是要清晰地知道发展方向,我们准备往哪个方向去发展,现在这个阶段我觉得应该有三个转型,一个是发展战略。以前更多的是教学,那么现在大学的四大功能教学、科研、服务、文化传承,这四个功能你都要有,这是一个战略上的转型。第二个就是发展的模式上,以前我们是规模外延上,那么对石化职院来讲,一方面学院的规模需要扩张,同时学校要更加重视内涵建设,包括校园文化、师资队伍、大学内部治理等都要思考;第三个就是发展路径存在一个转型。以前是规模扩张,现在是要提高软实力,在校园文化,大学内部治理,都应该要考虑。

第二个大的问题是关于明晰办学思路,明晰办学路径的问题,这涉及我们怎么办学校。这就要求我们重新去审视和修订学院的规划,因为这一次我们网评专家、现场评估的时候,都认为学校对十二五规划的落实执行还有不到位的地方。一方面总结十二五规划,因时因地制宜地调整。学校相关的部门,要对湖南省本省高职院校的办学定位、专业设置、地域分布有一个系统的分析。对石化行业、岳阳市的产业发展规划有一个细致的研究。同时也建议可以研究一下省里其他学校,找准我们学校的突破口和差异化的发展道路。研究石化行业是为了更好地依托行业,研究岳阳市的经济发展,是为了更好地服务区域经济发展,形成独特的办学优势。第一个新的时期如何进一步凝练特色,在这个从量的扩张到质的发展,再形成特色发展。咱们学校现在处于一个混合发展阶段,量要发展,质要提升,那么我觉得应该要做到以下几个方面,第一,文化建设,行业办的学校很容易文化弱化,这是一个普遍性的问题,如果一所大学没有自己的文化精神,那么这个大学就没有办法凝聚;第二,学校的行业特征要进一步强化;第三,区域服务一定要凸显,否则学校办在岳阳,对岳阳经济没有贡献的话,会弱化我们的区域存在感。第二点建议是提质增量,按学校现有的条件确实没有办法满足人才培养的需求,比如说前面都提到的设施设备老化陈旧,那么这是一个增量的问题,第二个办学规模偏小,我们应该要扩大招生宣传,招生是一项全民的工作,而不是几个人的工作,因为招生关系到全院老师的饭碗。提质方面就要求我们对专业进行进一步梳理,专业的梳理要有增有减,第二个专业建设分清主次,分类建设要让特长变特,强的更强,优的更优。第三个人才培养模式更新,人才培养方案的论证要更详细。(网评专家)在看网评材料的时候发现有下面这些问题:第一,专业设置调研,职业能力分析,基础性作用应该更突出,第二,文化素质教育的作用要更突出,第三,学生个性化培养更突出,四,学分制的实施要更突出,第五更加突出五个方面的推进,第六信息化技术手段的应用,第七创新实践教学的环节更突出,八对学生的学业指导要更突出,这是创新人才培养模式。第三个建议是队伍建设,队伍建设存在数量不足、结构失衡,教师能力限制,缺乏高水平带头人等这些问题,第四个方面优秀学生的培养。提升质量上,现阶段技术技能型人才的培养,精英人才的培养,在石化行业里我们有很好的基础,能形成很好的特色;第五,内部的治理和创新,网评专家提出,学校内部流程再造、职能部门梳理、定编定岗,目前有些职能存在交叉,还有人事分配制度通过改革,调动积极性,让做事的人有好的回报,做事和不做事的人不能鱼目混珠,要建立起激励机制调动员工的工作积极性。第六开放服务,再谈内涵建设必谈国际化,要扩大自己的国际合作交流。还有区域服务、行业服务,教师技术服务能力的提升,现在很多学校对教师也分类别,教师分为教学型、教学科研型和科研型三类,在尊重教师队伍的现状同时,不能放弃这个的追求。每个学校都有自己的特色,自己的长处,这个时期,我们在寻求自己新的突破,更深层次的办学,也面临着转型升级。我们这个学校有非常好的办学基础条件,非常好的行业依托,特别是有一个积极创业的领导班子,有一支爱岗奉献的教师队伍,更有我们省教育厅、经信委、长炼的大力支持,我相信我们石化职院也一定能克服暂时的困难,取得更大的成功,祝愿我们石化职院越办越好。