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如何制定高职院校章程

发布时间:2015-05-01

  章程对承载学校精神、明确学校定位、突出学校特色起着引领作用。章程规定高职院校的办学宗旨、教育形式、内部管理体制、经费来源、财产和财务制度、学科专业设置、有关教师学术权力等。高职院校的章程可以确立起政府、社会、高职院校以及其他利益相关者在高职院校办学实践中的权利义务关系,对于高职院校处于与外部社会机构之间的关系起到指导和规范的作用。

  明确章程制定主体

  规范章程制定程序

  一是高职院校章程的制定需要各利益主体平等参与。高职院校章程是高职院校自主管理的基本依据,其目的在于协调各种利益关系,使高职院校运行更加有序和规范。高职院校主要利益主体包括政府、院校产权方、教职工、校友会、学生及家长、行的程序。章程的制定过程是高职院校内部的“立法”过程,必须遵守合法、规范的程序。在这一过程中,各利益主体通过不同的分工行使不同的权力。党委具有制定高职院校章程的决策权,负责确定高职院校的设立宗旨、发展方向及办学定位,以及与此相关的其他重大事项。章程起草小组包括教师代表、行业代表、政府代表等人员。章程最后由教代会通过,并报上级教育主管部门核准。

  章程制定要突出高

  职教育的鲜明特色

  一是要体现高等职业教育发展的规律。高职院校章程的内容必须在以下几个方面体现高职教育的规律:必须体现“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研相结合的发展道路”的办学宗旨;为生产、管理、经营和服务一线培养技术技能型人才为目标;专业设置紧密结合产业和行业发展的人才需求;课程教业企业、社区等。二是高职院校章程的制定需要遵守合法学注重学生实践操作能力的培养;坚持校企合作的办学模式,建立行业、企业参与办学的长效机制;建立政府、高职院校、行业企业、劳动部门等在内的多元主体参与的内部治理结构;以双师型标准建设教师队伍,重视教师的行业企业经历;加强兼职教师队伍建设,从行业企业聘请专业技术人员;重视社会监督和行业企业对人才培养质量的评价。 

  二是要体现高职院校内部治理结构的特色。内部治理结构是现代大学制度的核心,高职院校章程必须结合高职教育的特点和本院的实际情况设计学院的内部治理结构。

  三是要体现高职院校的人才培养特色。高职教育具有区域性的特点,高职院校的办学需要行业企业的紧密结合。高职院校的章程必须结合区域特点。办学定位要体现区域性,人才培养要体现职业教育特色。