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湖南石油化工职业技术学院实践教学管理办法

 

 一、教学目的与要求

 实践教学是学校教学工作的组成部分之一,是职业技术教育中重要的教学环节,是学生学习技术知识,培养实践能力的重要途经。实践教学在整个教学计划占有较大比重,通过实践教学,使学生系统地、循序渐进的从实践中得到全面训练,从而掌握实践方法技能,提高分析问题和解决问题的能力,培养独立思考、相互协作、理论联系实际的工作作风和科研精神。

为实现实践教学的基本目的,各系(部)必须根据专业教学计划中课程设置对实践教学的要求,制定实践教学课程标准,设相应的实践教研室(或实验实训中心),配备必需的实践指导教师和满足实践需要的仪器设备,并选用或组织编写合适的实践性教学教材或指导书。紧密配合课程教学进程,组织实施实践教学,保证教学质量。

根据高等教育改革与职业技术教育的发展趋势要求,实践教学应不断更新教学内容,和手段,逐步开展更多工艺性、设计性、综合性实践项目。

二、教学组织与管理

根据院、系两级教学管理实施方案,对教务处和系(部)职责与任务作如下规定:

(一)教务处职责与任务

 1、负责制订实践教学的发展规划。对各系(部)申报的设备添置预算计划进行预审,并落实设备购置计划。

 2、负责制订实践教学的有关规章制度,审定实践教学大纲。对实践教学环节(包括实验、实训、实习、课程设计、毕业设计(论文)等教学环节提出要求,并组织实施和监督管理。

3、协调各系搞好校内外实训、实习基地的建设。

 4、组织检查实践教学任务的落实情况、实践教学管理工作及有关规章制度的执行情况。

 5、制定实践教学质量的检查、评价方法。定时对系(部)实践教学工作质量进行监督并作出评估。

 6、收集、汇总实践教学的有关资料、数据。做好有关仪器设备出借手续。

(二)系(部)职责与任务

 1、组织制定实践课程的教学大纲,选用实践教材或组织编写实践指导书。

 2、负责学期实践教学计划的初定与具体实施,实践教学的内容和课时数必须按教学计划和教学大纲中的要求进行实施,只能加强,不能削弱。在教学过程中,对确有必要调整的实践教学计划,提出调整的原因,填写调整申请表,报教务处核定,由分管院长审批后再进行调整。

3、制定校内、校外实训、实习基地管理条例(包括技术管理、经费管理、固定资产管理、和各项管理制度建设)。协同教务处搞好校内外实训、实习基地的建设。依据管理条例,搞好学生的实训、实习管理。

4、负责实验室建设规划的制定与实施,新实践项目的开发研究工作。

 5、对本系(部)分管的实验实训设备提出添置预算计划并报教务处预审。

 6、负责实践教学工作人员和实践教学工作的日常管理、检查、考核工作,保证实践教学质量。

 7、系(部)分管的实验实训设备原则上不能向外出借。如确需出借须先向教务处提出申请并报分管院长同意。

三、教学文件

(一) 实践课程标准

实践课程标准是实践教学的指导性文件。凡独立设置的实践性教学课程(包括实验、实训、实习、课程设计、毕业设计(论文)等必须按照课程教学基本要求,结合学校实际情况制定独立的实践性课程标准。附属于课程的实践性教学(包括实验、实训、课程设计等),其实践课程标准可附在教学课程标准后。

实践课程标准的主要内容应包括:教学任务与基本要求,实践项目名称、内容学时数、分组要求、所需仪器设备(型号、规格、数量)、教材及参考书名称、考核办法等。

(二)实践性教学计划

实践性教学计划是开展学期实践性教学工作的基本依据。根据各专业教学计划由系(部)组织相关教师和相关工作人员在开学前将本学期各班级的实践性教学计划编制完成,并报送教务处(一份)备查。实践性教学进程必须按计划执行,以确保实践性教学规范运行和教学质量。

(三)教材和指导书

教材和指导书是实践性教学中的教科书。

独立设置的实践课应选用或编写实践教材或实践指导书。

附属于课程的实践课应选用或编写与课程名称相对应的教材或指导书。指导书由相关课程教师和实践教学指导教师编写。指导书的主要内容应包括:实践名称、目的要求、实践内容、原理与方法、所需仪器设备(型号、规格、数量)、实践报告的具体内容与要求、考核办法等。

(四)实践性教学工作日志

实践性教学工作日志(或记录)是实践教学实施情况的原始记载,也是实践性教学日常管理工作考核地原始依据。实践性教学工作日志(或记录)内容格式由教务处统一编制,系(部)也可根据需要自行编制。实践指导教师必须认真、及时、如实作好记录。

四、教学实施与要求

(一)教学准备工作

 任课教师应提前布置学生预习实践内容,并根据教学要求和学校实际情况指导学生做好分组工作,提交班级分组名单,落实指导教师及分工。

 实践老师应充分做好各项准备工作,备好器材、场地,并与实习基地联系落实学生实习安排情况,以确保实践项目能如期顺利开展。

(二)教学实施过程

 实践教学应根据实践项目的性质、要求,采用讲课、演示、操作指导、设问、讨论、答疑等多种教学方法。指导教师要加强巡回指导,及时发现问题,纠正错误,消除隐患。实践教学过程中应注意培养学生独立观察、思考、分析、处理实际问题的能力。

 实践结束后,应指导学生做好实践场地、仪器设备的清洁整理工作,要求学生独立完成实践报告。

五、考核与评分

独立设置的实践课程,单独考核,单独评分。

附属于课程的实践课,实践成绩按一定比例(根据实践课时所占比例定)计入课程成绩。实践缺做或不合格,应予以补做并达到合格,否则不得参加该门课程理论考试。

实践教学考核可采用现场操作、口试答辩、考试、实践报告阅评等多种形式相结合,但应着重考核实践操作技能和撰写实践报告的能力与水平。为此要求实践指导教师及时做好实践现场记录,并认真批改实践报告。

实践课程的评分一般采用优、良、及格、不及格四级记分制。

六、经费管理

实践教学经费分校外实践教学经费和校内实践教学经费两部分。校外实践教学经费用作学生校外实习实训经费;校内实践教学经费用作购买实验耗材。实践教学经费根据系(部)学生人数,其中大部分划拨各系(部)管理使用,小部分由教务处统筹管理使用,由教务处确定后报分管院长审批。

根据学校发展规模扩大需要新建实践教学设施,由各系(部)作出设备采购计划,经教务处审核后报分管院长审批,教务处负责实施采购。