为贯彻落实《教育部办公厅关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知》要求，适应现代职业教育的发展，建设一支“既能当理论教师、又能当实训（实践）教师、既能当培训师、又能当工程师”的“双师四能型”教师队伍，2022年11月1日，教科研处在德远楼516会议室组织召开了“双师四能型”教师队伍建设研讨会。会议由分管教学副校长符文文主持，校长徐方，分管人事副校长郭丽荣，党委委员、工会主席刘三青，组织人事处、教科研处、石化工程学院、机电工程学院、马克思主义学院、继续教育学院、学生职业发展中心主要负责人及相关工作人员参加了会议。

“双师四能型”教师队伍建设研讨会

会议开始时，符文文副校长简要介绍了我校“双师四能型”教师队伍建设现状，并号召与会人员集思广益，畅所欲言，对教科研处新制定的《湖南石油化工职业技术学院“双师四能型”教师认定办法（试行）》（以下简称《认定办法》）提出建议。

副校长符文文主持会议

随后，教科研处处长黄丹群宣贯了《教育部办公厅关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知》及《职业教育“双师型”教师基本标准（试行）》文件，并就我校新制定的《认定办法》向与会人员进行了详细解读。所谓“双师”，即具有双证书或双职称的教师；所谓“四能”，即“既能当理论教师、又能当实训（实践）教师，既能当培训师、又能当工程师”。黄丹群处长表示，基于“双师四能”的定义和要求，《认定办法》在制定时紧紧围绕教师在教学能力、实践能力、研究能力和创新能力四个方面的能力和成果展开评定。

之后，校长徐方对《认定办法》提出了四点建议。第一，明确评定范围，根据教师所授课程或者岗位的区别，将教师分类后出台对应的认定办法。第二，细化认定标准，对初稿中认定标准细则进一步结合我校教师队伍现状进行细化。第三，“四能”中培训师的认定需要拓宽概念，培训不仅指传统讲授，也应该包括讲座等多种形式。第四，重视科研，将教师科研水平的认定具体到课题申报、社会服务、技开技改等各个方面。

校长徐方在会上讲话

此后，与会人员对《认定办法》的各项认定标准展开了深入探讨，并提出了宝贵的意见和建议。

建设“双师四能型”教师队伍不仅是加快我校教育教学改革发展的内在要求，也是推动我校高质量发展的关键所在。本次会议充分体现我校对于“双师四能型”教师队伍建设工作的高度重视，促进教师资源合理配置，建立优秀人才成长的长效机制，对不断提升我校核心竞争力起到了理论依据和制度保障作用。

一审 项潇雨

二审 王   伟

三审 黄丹群